El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Objetivo PDA: Realiza entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Convivencia escolar y manejo de conflictos

Enfoque transversal: Igualdad de género y de interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (5 minutos): Saludo a los estudiantes y explicación del objetivo y la importancia de expresar emociones, sentimientos e ideas en inglés para promover la convivencia y el manejo de conflictos en la escuela y la comunidad.

  
  



• Actividad de precalentamiento (10 minutos): Los estudiantes escribirán en una hoja de papel tres emociones, sentimientos o ideas que les genera la escuela y la comunidad. Luego, compartirán en parejas y discutirán sus respuestas en inglés.

  
  



• Desarrollo de la actividad principal (25 minutos): Los estudiantes formarán parejas y realizarán entrevistas en inglés, donde se preguntarán mutuamente sobre sus emociones, sentimientos e ideas relacionados con la escuela y la comunidad. Deberán tomar notas de las respuestas de su compañero.

  
  



• Cierre (5 minutos): Los estudiantes compartirán en plenaria algunas de las respuestas más interesantes que obtuvieron durante las entrevistas. Se promoverá la reflexión sobre la diversidad de opiniones y la importancia de escuchar y respetar las emociones, sentim