Plan de clase

Planeación de Clase: Las Emociones en la Interacción con Diversas Personas y Situaciones

Nivel: Preescolar 3º
Duración: 3 sesiones de 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Inclusión e Interculturalidad Crítica

Objetivo (PDA):

El alumno dice lo que le molesta o incomoda para evitar reaccionar con gritos o agresión; dialoga y respeta las reglas para una mejor convivencia.

SESIÓN 1: RECONOCIENDO MIS EMOCIONES

Propósito:

Los niños identificarán sus emociones y cómo estas influyen en su interacción con los demás.

Inicio (15 min)

• Se realiza un saludo inclusivo en el que cada niño elige cómo quiere ser saludado (chocar la mano, abrazo, reverencia, etc.).


• A través de imágenes y gestos, se presentan diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo).


• Se pregunta: ¿Cómo se sienten hoy? y se les invita a expresarlo levantando una carita con la emoción correspondiente.

Desarrollo (20 min)

• Se cuenta el cuento "El monstruo de colores", destacando cómo cada emoción se representa con un color.


• Se abre un espacio de reflexión: ¿Cuándo han sentido enojo? ¿Qué hicieron?


• En pequeños grupos, se les entrega plastilina de diferentes colores para que modelen una situación en la que sintieron enojo o incomodidad.

Cierre (10 min)

• Cada niño muestra su creación y explica en pocas palabras por qué eligió esos colores y formas.


• Se refuerza la idea de que todas las emociones son válidas y que lo importante es expresarlas de manera adecuada.


• Se finaliza con una canción relajante y ejercicios de respiración para reconocer cómo el cuerpo reacciona