Plan de clase

Planeación de Clase: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Nivel: Primaria – 5º Grado

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Aprendizaje Colaborativo

Metodología: Proyecto Comunitario

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Reconoce las características y función de las reseñas.

Problema a atender:

Escuela rural con dos alumnos en situación de rezago académico.

Interdisciplinariedad:

Lengua materna (español), habilidades socioemocionales y TIC (uso de videos o audios en la reseña).

Secuencia Didáctica

Primera Sesión: Introducción a la reseña

Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema a través de preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Qué es una reseña?
  
  
  • ¿Para qué creen que sirve?
  
  
  • ¿Han leído o visto alguna?
  
  
  
  


• Proyección de un video corto sobre una reseña de película o libro.


• Adaptación para inclusión: Se seleccionará un video con subtítulos y voz en off para facilitar la comprensión de todos los estudiantes.

Desarrollo (25 minutos)

• Se presentan ejemplos de reseñas escritas y audiovisuales.


• Se analizan en equipo las siguientes preguntas:
  
  
  • ¿Qué elementos tienen en común?
  
  
  • ¿Cuál es su estructura?
  
  
  • ¿Cómo ayudan a decidir si leer o ver algo?
  
  
  
  


• Estrategia para alumnos rezagados: Se asignarán compañeros de apoyo para ayudar en la lectura y comprensión mediante el trabajo colaborativo.

Cierre (10 minutos)

• Se concluye con una socialización de ideas en un esquema gráfico en el pizarrón.


• Los alumnos escriben en su cuader