Plan de clase

Planeación de Clase – Geografía 1º Secundaria

Tema: La diversidad de grupos sociales y culturales en México

Objetivo (PDA):

El alumno reconoce la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos y grupos sociales en México como parte de la identidad nacional pluricultural y la compara con la diversidad social y cultural en el mundo.

Enfoque metodológico:

Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con un enfoque de Interculturalidad Crítica y Artes y experiencias estéticas.

Problema a atender:

Los alumnos conozcan los diferentes grupos culturales en México.

Primera sesión

Inicio (10 minutos):

• Dinamización del tema: Se proyectarán imágenes de distintos grupos sociales y culturales en México (pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos). Se pedirá a los alumnos que describan lo que ven.


• Pregunta problematizadora: ¿Por qué México es un país tan diverso culturalmente?

Desarrollo (30 minutos):

• Investigación guiada: Se organizará a los alumnos en equipos. Cada equipo recibirá un dossier con información breve sobre un grupo cultural en México (mazatecos, zapotecos, afromexicanos, menonitas, migrantes centroamericanos, etc.).


• Creación de un collage/intervención artística: Con apoyo de material gráfico, revistas y colores, los alumnos elaborarán un collage que represente su grupo asignado, resaltando sus costumbres, lengua, vestimenta y tradiciones.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión en plenaria: Cada equipo explicará su collage. Se establecerá un diálogo sobre la importancia de reconocer y valorar