Autoconocimiento y Reflexión sobre el Futuro**
Karla Elizabeth Martínez
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de Clase – Educación Socioemocional / Tutoría
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: Secundaria 1º
Tema: Construcción del Proyecto de Vida
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Interculturalidad Crítica e Inclusión
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Reconoce cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.
Problemática:
Grupo de alumnos que deben crear su proyecto de vida.
Sesión 1: Autoconocimiento y Reflexión sobre el Futuro
Inicio (15 min)
Actividad de rompehielos: "Línea de la Vida"
- Se pedirá a los alumnos que dibujen una línea en su cuaderno y marquen 3 momentos importantes de su vida hasta ahora.
- Reflexionarán de manera individual sobre qué cambios han experimentado en cada momento.
Lluvia de ideas:
- Se preguntará: ¿Cómo creen que cambiarán en los próximos años?
- Se anotarán algunas respuestas en el pizarrón para abrir el diálogo.
Desarrollo (25 min)
Explicación breve:
- Se abordará el concepto de "proyecto de vida" y su relación con la toma de decisiones y los cambios personales.
- Se hará hincapié en la importancia de la identidad cultural y la diversidad en la construcción de un proyecto de vida.
Trabajo en equipos:
- Se formarán equipos pequeños y cada grupo elegirá a una persona a entrevistar (puede ser un familiar o miembro de la comunidad).
- La entrevista se centr