Plan de clase

Planeación de Clase

Grado: 1º de Primaria

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico

Duración: 3 sesiones de 45 minutos

Objetivo (PDA):

El alumno experimenta con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen en su entorno.

Problema a atender:

Los alumnos son personas con capacidades diferentes, por lo que se debe diseñar una propuesta que fomente la inclusión y garantice la participación de todos en el desarrollo de la actividad.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Explorando los lenguajes artísticos en nuestra comunidad

Propósito: Identificar y reflexionar sobre el uso de los elementos del lenguaje artístico en la vida cotidiana.

Actividades:

1. Activación (10 min)

   
   
   
   
   • Se proyectarán imágenes y videos de diferentes expresiones artísticas en la comunidad (murales, danzas, música en la calle, teatro comunitario).
   
   
   • Se preguntará:
     
     
     • ¿Dónde han visto estas expresiones en su comunidad?
     
     
     • ¿Cómo se sienten cuando ven, escuchan o participan en ellas?
     
     
     
     
   
   
   
   



2. Exploración (20 min)

   
   
   
   
   • Se formarán pequeños equipos con apoyo inclusivo para compartir experiencias sobre su interacción con el arte en su vida diaria.
   
   
   • Cada equipo elaborará un pequeño cartel con dibujos, colores y texturas para representar lo que han identificado.
   
   
   
   



3. Reflexión (15 min)

   
   
   
   
   • Se expondrán los carteles y se hará una lluvia de ideas sobre cómo el arte ayuda