Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase: Producción y envío de cartas personales

Objetivo: Reflexionar sobre las características y funciones de las cartas personales enviadas por correo postal y electrónico.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La escuela necesita recibir apoyos materiales para mejorar el servicio educativo que brinda a la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y del problema a atender.


• Introducción al concepto de carta personal y sus características.


• Reflexión sobre la importancia de enviar cartas para solicitar apoyos materiales.


• Actividad: Realizar una lista de los materiales que la escuela necesita y que podrían ser solicitados a través de cartas personales.


• Tarea: Investigar sobre el proceso de envío de cartas por correo postal y electrónico.

Sesión 2:

• Revisión de la tarea: Compartir la información investigada sobre el proceso de envío de cartas.


• Presentación de ejemplos de cartas personales enviadas por correo postal y electrónico.


• Análisis de las características y funciones de dichas cartas.


• Actividad: En grupos, elaborar una carta personal de solicitud de apoyos materiales para la escuela, siguiendo los lineamientos aprendidos.


• Tarea: Completar la carta personal de solicitud de apoyos materiales.

Sesión 3:

• Revisión de la tarea: Compartir las cartas personales elaboradas en grupos.


• Retroalimentación y corrección de las cartas.


• Actividad: Realizar una sesión de escritura colectiva para elaborar la carta personal definitiva.


• Tarea: Redactar la carta personal definitiva en casa.

Sesión 4:

• Revisión de la tarea: Compartir la carta per