Plan de clase

Planeación de Clase: Situaciones de Violencia, Injusticia o Discriminación en la Familia, Escuela y Comunidad

Datos Generales

Grado: 2º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Formación Cívica y Ética, Español y Artes
Problema a Atender: Existen problemas de convivencia y de respeto entre los compañeros del mismo grupo.

Objetivo (PDA):

El alumno propone acciones y establece compromisos para favorecer el respeto a los derechos de todas las personas y los comparte con su familia y la comunidad.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Identificación del Problema

Inicio (10 min):

• Se iniciará con la lectura en grupo del cuento "El Puente Mágico", que trata sobre niños que superan conflictos con respeto y diálogo.


• Después de la lectura, se formularán preguntas como:
  
  
  • ¿Cómo se sintieron los personajes cuando fueron tratados con injusticia?
  
  
  • ¿Hemos visto situaciones similares en nuestra escuela o familia?
  
  
  
  

Desarrollo (25 min):

• Los alumnos en equipos de cuatro compartirán ejemplos de situaciones en las que han sentido o visto injusticia, discriminación o falta de respeto en su familia, escuela o comunidad.


• Se registrarán sus respuestas en un cartel titulado "Nuestro entorno: Problemas de convivencia".


• Cada equipo compartirá una situación identificada y la maestra organizará las ideas en un mapa mental.

Cierre (10 min):

• Reflexión grupal sobre cómo estos problemas afectan la convivencia.


• Se pedirá a los alumnos que