Plan de clase

Planeación de Clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Nivel: Preescolar 1°

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje-Servicio

Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico

Problema a Atender: Los niños se agreden física y verbalmente en el aula, generando violencia física y verbal.

Objetivo (PDA):

El alumno identifica emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo al participar en juegos de representación.

Competencias a Desarrollar:

• Socioemocionales: Expresión y reconocimiento de emociones.


• Comunicación y Lenguaje: Expresión oral y gestual.


• Pensamiento Crítico: Reflexión sobre el impacto de sus acciones en los demás.


• Convivencia: Respeto y empatía en la interacción con otros.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Reconociendo nuestras emociones

Inicio (10 min)

• Lluvia de ideas: Preguntar a los niños:
  
  
  • ¿Cómo se sienten hoy y por qué?
  
  
  • ¿Han notado cómo cambia su cara cuando están alegres o tristes?
  
  
  
  


• Mostrar imágenes de niños con diferentes emociones y preguntar cómo creen que se sienten.

Desarrollo (25 min)

• Juego "El Espejo de las Emociones":
  
  
  • Los niños se colocan en parejas y deben imitar la emoción que su compañero exprese con el rostro.
  
  
  
  


• Narración del cuento: "El Monstruo de Colores" de Anna Llenas.
  
  
  • Reflexionar sobre las emociones del personaje y cómo las podemos identificar en nosotros mismos.
  
  
  
  


• Actividad grupal: Cada niño elige una emoción y la expresa con su rostro y cuerpo. Los demás intentan adiv