Introducción a las Reacciones Químicas y la Conservación de la Materia**

Flora Cruz
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica lo que cambia y lo que permanece en una reacción química y valora su importancia, para producir nuevas sustancias y satisfacer necesidades humanas, así como solucionar problemas relacionados con la salud y el medio ambiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Reacciones Químicas y la Ley de Conservación de la Materia


Datos Generales



  • Asignatura: Química

  • Grado y nivel: 3º de Secundaria

  • Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

  • Enfoque metodológico: Aprendizaje por Indagación

  • Interdisciplinariedad: Integración con Matemáticas y Tecnología

  • Problema a resolver: Preparar una galería multiformato con diferentes tipos de gráficas, explicando lo que cambia y lo que permanece en una reacción química.

  • Enfoque cognitivo: Desarrollo del Pensamiento Crítico



Objetivo de Aprendizaje (PDA)


Los alumnos explicarán qué cambia y qué permanece en una reacción química, valorando su importancia para la producción de nuevas sustancias, la satisfacción de necesidades humanas y la solución de problemas ambientales y de salud.



SESIÓN 1: Introducción a las Reacciones Químicas y la Conservación de la Materia


Inicio (10 min)



  1. Exploración de conocimientos previos:

    • Pregunta detonadora: "Cuando cocinan un huevo, ¿qué cambia y qué permanece en la sustancia?"

    • Registro de respuestas en el pizarrón con categorías de "Cambio" y "Permanencia".



  2. Planteamiento del problema:

    • Se presenta la actividad final: "Crearemos una galería multiformato con gráficas que expliquen lo que cambia y lo que permanece en una reacción química."




Desarrollo (30 min)



  1. Indagación guiada:

    • Experimento sencillo: Combinación de vinagre y bicarbonato de sodio.

    • Observación y Registro: Los alumnos anotan:

      • Evidencia de cambio (efervescencia, gas liberado, temper