Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

Nivel: Preescolar, 3º
Duración: 3 sesiones de 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e Interculturalidad crítica
Problema a atender: Que los niños aprendan sobre la biblioteca y sus usos

Objetivo (PDA):

Los niños planifican producciones gráficas, tales como avisos, recomendaciones de libros, recados y letreros, de forma individual o en pequeños equipos, con la finalidad de fortalecer sus vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Secuencia didáctica

Sesión 1: Descubriendo la biblioteca y su función

Propósito: Conocer qué es una biblioteca, para qué sirve y cómo se usa.

Inicio (10 min):

• Conversación inicial con preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Qué es una biblioteca?
  
  
  • ¿Quién ha visitado una biblioteca antes?
  
  
  • ¿Qué creen que podemos encontrar en una biblioteca?
  
  
  
  


• Presentación de imágenes y videos de diferentes tipos de bibliotecas en diversas culturas (bibliotecas indígenas, comunitarias, digitales, públicas).

Desarrollo (25 min):

• Visita a la biblioteca del aula o recorrido por la biblioteca de la escuela.


• Observación de cómo están organizados los libros y qué materiales podemos encontrar.


• Explicación sencilla sobre cómo usar la biblioteca: préstamo de libros, normas, tipos de textos.


• Registro gráfico: cada niño dibuja lo que más le llamó la atención de la biblioteca.

Cierre (10 min):

• Diálogo grupal: ¿Qué les gustó de la biblioteca? ¿Qué aprendieron hoy?