Plan de clase

Planeación de Clase: Propiedades de Ácidos y Bases, Reacciones de Neutralización y Modelo de Arrhenius

Asignatura: Química

Grado: 3º de Secundaria

Tiempo estimado: 4 sesiones de 50 minutos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Perspectiva interdisciplinaria: Química y Vida Saludable

Enfoque: Pensamiento crítico y vida saludable

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Evalúa los beneficios y riesgos a la salud y al medio ambiente, de ácidos y bases, en diversos ámbitos a través del pensamiento crítico.

Problema a abordar:

Saber identificar los riesgos y beneficios de ácidos y bases en la vida cotidiana a través del pensamiento crítico.

Desarrollo de la planeación

Sesión 1: Introducción a los Ácidos y Bases

Inicio (15 min)

1. Actividad detonadora: Se proyecta una serie de imágenes de productos cotidianos como jugo de naranja, vinagre, jabón y amoníaco. Se pregunta:
   
   
   • ¿Qué tienen en común estos productos?
   
   
   • ¿Alguna vez han escuchado hablar de ácidos y bases?
   
   
   • ¿Cómo creen que se relacionan con nuestra vida diaria?
   
   
   
   


2. Se registra en el pizarrón las ideas previas de los estudiantes en un mapa conceptual inicial.

Desarrollo (25 min)

1. Indagación guiada:
   
   
   • Se presentan definiciones básicas de ácidos y bases según Arrhenius.
   
   
   • Se les pide que busquen en internet (o en materiales proporcionados por el docente) el pH de algunas sustancias cotidianas.
   
   
   • Registran sus hallazgos en una tabla.
   
   
   
   


2. Experimentación sencilla:
   
   
   • Se realizan pruebas con indicadores de pH caseros (como col morada o papel