Plan de clase

Planeación de Clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Nivel: Secundaria

Grado: 1º

Asignatura: Español

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico

Interdisciplinariedad: Habilidades de investigación formal

Propósito de Aprendizaje (PDA)

El estudiante identificará sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y los comunicará utilizando las características de los géneros periodísticos informativos.

Problema a atender

Promover las habilidades de investigación formales en los alumnos para destacar eventos significativos de su comunidad.

Desarrollo de las sesiones

Sesión 1: Introducción al Periodismo y sus géneros

Inicio (15 minutos)

• Dinámica de apertura: Pregunta detonadora: "¿Cómo nos informamos de lo que sucede en nuestro entorno?"


• Lluvia de ideas sobre los tipos de publicaciones que conocen (diarios, revistas, blogs, redes sociales).


• Presentación de los géneros periodísticos informativos (noticia, reportaje y entrevista).

Desarrollo (25 minutos)

• Explicación de las características de cada género periodístico.


• Análisis de ejemplos de noticias, reportajes y entrevistas sobre hechos comunitarios.


• Trabajo en parejas: Identificación de estructura y elementos clave en cada género.

Cierre (10 minutos)

• Reflexión grupal sobre la importancia del periodismo en la comunidad.


• Cuestionamiento: **"¿Qué noti