Plan de clase

Planeación de Clase: La Función Creativa del Español en la Expresión de Necesidades e Intereses Comunitarios

Datos Generales

Asignatura: Español
Nivel: Secundaria, 2º Grado
Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Integración de investigación social y argumentación escrita

Propósito de Aprendizaje (PDA)

El estudiante expresa, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investiga acciones colectivas a favor de la inclusión.

Sesión 1: Identificación de Problemas Comunitarios

Inicio (15 min)

• Se presenta la pregunta detonadora: ¿Cuáles son los problemas más importantes de nuestra comunidad?


• Se realiza una lluvia de ideas y se registran en el pizarrón.


• Se forman equipos de 4 o 5 integrantes para discutir y seleccionar un problema relevante.

Desarrollo (25 min)

• Los equipos investigan brevemente (usando dispositivos o material impreso) sobre los problemas seleccionados.


• Reflexionan sobre las causas, consecuencias y posibles soluciones.


• Se promueve el pensamiento crítico con preguntas como: ¿Cómo afecta este problema a nuestra vida cotidiana? ¿Qué sucede si no se atiende?

Cierre (10 min)

• Cada equipo comparte su problema con el grupo y argumenta por qué es relevante.


• Se asigna como tarea: Realizar una entrevista a un miembro de la comunidad sobre el problema elegido.

Sesión 2: Recopilación de Información y Análisis de Perspectivas

Inicio (15 min)

• Se comp