Plan de clase

Planeación de Clase: Textos Literarios Escritos en Español o Traducidos

Asignatura: Español

Grado: 3° de Secundaria

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y Pensamiento Crítico

Problema interdisciplinario: El autocuidado en el adolescente en sus diferentes contextos

Objetivo (PDA):

Elabora un ensayo acerca del tratamiento de un tema de su elección, con base en algún género literario de su preferencia, para argumentar un juicio estético sobre éste.

Sesión 1: Exploración de Textos Literarios y Elección del Tema

Inicio (15 min)

1. Actividad detonadora: Se proyectan imágenes de diversas obras literarias y se pregunta:
   
   
   • ¿Cuáles de estos libros han leído?
   
   
   • ¿Qué sensaciones o pensamientos les generaron?
   
   
   • ¿Qué temáticas creen que abordan estos textos?
   
   
   
   


2. Reflexión sobre el autocuidado en la adolescencia:
   
   
   • Se exponen brevemente casos de problemas de autocuidado en jóvenes (hábitos de salud, emociones, relaciones interpersonales).
   
   
   • Se pregunta: ¿Cómo creen que la literatura podría ayudarnos a reflexionar sobre estos temas?
   
   
   
   

Desarrollo (25 min)

1. Lectura de fragmentos de textos literarios representativos en español o traducidos (cuento, novela, poesía, teatro).


2. Análisis en equipos: Cada equipo identifica una temática presente en los textos y la relaciona con el autocuidado adolescente.


3. Selección individual del género literario y tema del ensayo:
   
   
   • Cada alumno elige un género literario de su preferencia.
   
   
   • Relaciona una problemática de