Plan de clase

Planeación de Clase - Aula de 3º de Primaria

Derecho a la Protección de la Integridad Propia y de Todas las Personas

Enfoque: Igualdad de Género y Pensamiento Crítico
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 5 sesiones (45 minutos c/u)

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

📌 El alumno reconoce que tiene derecho a la protección ante situaciones que ponen en riesgo su integridad como el maltrato, abuso o explotación de tipo sexual, y expresa lo que siente al respecto.

SECUENCIA DIDÁCTICA POR SESIÓN

Sesión 1: Introducción a los Derechos

Propósito: Comprender qué son los derechos y por qué son importantes en nuestra vida.

🟢 Inicio (15 min):

• Pregunta detonadora: ¿Qué creen que significa estar protegidos?


• Lluvia de ideas sobre qué derechos creen que tienen (se escriben en el pizarrón).


• Presentación del tema mediante una historia corta: "El escudo invisible" (cuento sobre un niño que descubre que tiene derechos que lo protegen).

🟡 Desarrollo (20 min):

• Se muestra una lista de derechos de los niños y se destacan los relacionados con la protección contra la violencia y el abuso.


• Se presentan imágenes de situaciones seguras y de riesgo, y los alumnos identifican cuál creen que es segura y cuál no.

🔴 Cierre (10 min):

• Reflexión en parejas: ¿Cómo se sintieron al ver estas imágenes?


• Compartimos en plenaria qué acciones pueden tomar para sentirse protegidos.

Sesión 2: Identificación de Situaciones de Riesgo

Propósito: Reconocer situaciones de riesgo como el maltrato, abuso y explotación.

🟢 **Inici