Plan de clase

Planeación de Clase: Extensión de los Números a Positivos y Negativos y su Orden

Materia: Matemáticas

Grado: 1º de Secundaria

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque Metodológico: Aprendizaje por Indagación

Enfoque Interdisciplinario: Relación con el problema de inseguridad en el trayecto de la escuela a casa

Objetivo (PDA):

El alumno compara y ordena números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza en qué casos se cumple la propiedad de densidad.

Sesión 1: Introducción a los Números Positivos y Negativos en Contexto

Inicio (15 minutos)

• Presentación del problema: La inseguridad en el trayecto de los alumnos a la escuela y de regreso a casa. Preguntas disparadoras:
  
  
  • ¿Alguna vez han sentido inseguridad al venir o regresar de la escuela?
  
  
  • ¿Cómo podríamos representar nuestras experiencias de seguridad o inseguridad en un día típico usando números?
  
  
  
  


• Se guía una breve lluvia de ideas donde los alumnos proponen una escala de satisfacción o inseguridad en el trayecto (por ejemplo, del -5 al 5).

Desarrollo (25 minutos)

• Introducción de los números negativos y positivos a través de ejemplos cotidianos:
  
  
  • Temperaturas bajo cero.
  
  
  • Elevaciones en relación al nivel del mar.
  
  
  • Ganancias y pérdidas en negocios.
  
  
  
  


• Se propone representar en una recta numérica la sensación de seguridad en el camino a la escuela, asignando valores numéricos a diferentes niveles de inseguridad.


• Actividad en parejas: Se les proporciona distintas situaciones relacionadas con el trayecto (ejemplo: "Hay una pa