Exploramos los animales de la granja**

ELIZABETH GONZALEZ
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica de manera colaborativa indagaciones para ampliar sus conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo: hace preguntas, explora su entorno, plantea respuestas iniciales, busca información, compara lo que sabe, registra datos y explica sus hallazgos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: "Los seres vivos: Animales de la Granja"


Nivel: Preescolar (3º de Preescolar)


Duración: 3 sesiones de 45 minutos
Enfoque: Pensamiento Crítico
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Interdisciplinariedad: Ciencias Naturales, Lenguaje, Matemáticas y Expresión Artística



Propósito de Aprendizaje (PDA):


El alumno planifica de manera colaborativa indagaciones para ampliar sus conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo. Para ello, formula preguntas, explora su entorno, plantea respuestas iniciales, busca información, compara lo que sabe, registra datos y explica sus hallazgos.


Problema a Atender:


Los niños no reconocen los tipos de seres vivos, específicamente los animales de la granja.



Secuencia Didáctica


Sesión 1: Exploramos los animales de la granja


Inicio (Activación de conocimientos previos)



  1. Indagación inicial: Se mostrarán imágenes de distintos animales (perro, vaca, gato, gallina, caballo, etc.) y se preguntará:

    • ¿Cuáles de estos animales han visto antes?

    • ¿Dónde los han visto?

    • ¿Cómo creen que se llaman?



  2. Registro de ideas previas: Se anotarán algunas respuestas en el pizarrón para compararlas más adelante.


Desarrollo (Exploración e investigación)



  1. Narración interactiva: Se les contará la historia "Un día en la granja", donde se mencionan diferentes animales, sus sonidos y características.

  2. Dramatización: Se pedirá a los niños que imiten los sonidos y movimientos de los animales mencionados.

  3. Planteamiento de preguntas: Se promoverá el pensamiento crític