Explorando Nuestro Entorno**
Maria Zaragoza
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase - Preescolar 3°
Proyecto Comunitario: "Cuidemos Nuestro Entorno"
Área: Comunicación Oral
Enfoques: Pensamiento Crítico y Vida Saludable
Problema a abordar: Concienciar sobre el daño ambiental causado por tirar basura.
Objetivo de Aprendizaje (PDA)
De manera oral, expresar ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Secuencia Didáctica - 7 Sesiones (45 minutos cada una)
Sesión 1: Explorando Nuestro Entorno
Propósito:
Los alumnos observarán su comunidad y dialogarán sobre lo que ven en relación con la basura y su impacto en el medio ambiente.
Actividades:
- Conversación inicial: ¿Han visto basura en la calle? ¿Cómo se siente cuando ven basura alrededor?
- Paseo por la escuela: Breve recorrido por el patio o alrededores para observar la basura.
- Registro gráfico: Dibujar lo que vieron y explicar oralmente su dibujo.
Materiales:
Hojas blancas, crayones, fotografías de contaminación ambiental.
Pensamiento Crítico:
Reflexionar sobre cómo afecta la basura al entorno y a nuestra salud.
Sesión 2: ¿Qué Sentimos Cuando el Entorno Está Sucio?
Propósito:
Favorecer la expresión oral sobre emociones y sensaciones relacionadas con la contaminación.
Actividades:
- Lectura de cuento: "La Tierra está triste" (historia sobre contaminación).
- Diálogo: ¿Cómo creen que se siente la Tierra? ¿Cómo nos sentimos cuando vemos basura en la calle?
- Juego de expresiones: Representar c