El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

David Alfaro
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas, que posibiliten la solución de problemas de una comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase – Inglés 2° de Secundaria


Tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


Enfoque: Inclusión e Interculturalidad Crítica


Metodología: Proyecto Comunitario


Problema a atender: Basura en las calles


Duración: 1 sesión (50 minutos)


Objetivo de Aprendizaje (PDA):


Elabora escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas que posibiliten la solución de problemas de una comunidad.




Sesión Única (50 minutos)


1. Inicio (15 min)



  1. Apertura y sensibilización:



    • Se proyectará una serie de imágenes sobre calles llenas de basura en distintas partes del mundo, incluyendo la comunidad local.

    • Se plantearán preguntas detonadoras para la reflexión:

      • ¿Qué problemas causa la basura en las calles?

      • ¿Cómo afecta a nuestra comunidad?

      • ¿Qué acciones colectivas podrían ayudar a solucionar este problema?





  2. Lluvia de ideas:



    • Los estudiantes compartirán sus opiniones en inglés sobre el problema, utilizando frases como:

      • The streets look dirty because…

      • The main problem is…

      • We can solve this by…





  3. Conexión con la comunidad:



    • Se explicará que, en muchas culturas y comunidades, la limpieza de los espacios comunes es un valor fundamental.

    • Se destacará cómo diferentes sociedades han implementado soluciones efectivas para mantener sus calles limpias.






2. Desarrollo (25 min)



  1. Introducción a la escritura argumentativa en inglés:

    • Se explicará la estructura de un texto argumentativo breve:

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