Plan de clase

Planeación de clase: Figuras geométricas y sus características

Grado: 6° de Primaria

Estrategia metodológica: Aprendizaje por Indagación

Enfoque interdisciplinario: Matemáticas, Ciencias Naturales y Artes

Duración: 5 sesiones de 45 minutos

Propósito de Aprendizaje (PDA):

El estudiante identifica y comprueba en diferentes objetos y dibujos con forma circular la relación que existe entre la circunferencia y el diámetro (valor aproximado de 𝞹).

Además, a través de la observación y registro, analiza y comprende la importancia de la simetría axial y central en los seres vivos de su localidad.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Explorando las figuras geométricas en la naturaleza

Inicio (10 min):

• Se proyectan imágenes de elementos naturales (flores, hojas, conchas de caracol, ojos de animales, etc.) y se pregunta:
  
  
  • ¿Qué formas geométricas identifican en estos seres vivos?
  
  
  • ¿Por qué creen que la simetría es importante en la naturaleza?
  
  
  • ¿Qué relación creen que tiene la circunferencia con otras propiedades geométricas?
  
  
  
  


• Se organiza al grupo en equipos pequeños y se les entrega una lista de objetos que deberán buscar en los alrededores de la escuela (hojas, flores, frutos, troncos, etc.).

Desarrollo (25 min):

• Los estudiantes observan los objetos recolectados y los dibujan en su cuaderno.


• Se les solicita trazar líneas de simetría en lo que han observado (axial y central).


• En equipos, comparan sus hallazgos y discuten sobre cómo la simetría influye en la estabilidad y el crecimiento de los seres vivos.


• Se introduce el concepto