Plan de clase

Planeación de Clase: Reacciones de Óxido-Reducción (Redox)

Asignatura: Química
Grado: Secundaria – 3º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque Interdisciplinario: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema a abordar: Organizar un panel de discusión sobre los beneficios y el costo ambiental de productos derivados de las reacciones redox.

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Los estudiantes valorarán los beneficios y el costo ambiental de procesos y productos derivados de las reacciones redox, mediante debates y argumentando su postura a favor de la sustentabilidad.

Sesión 1: Introducción a las Reacciones Redox y su Impacto Ambiental

Inicio (10 min)

• Dinamización inicial: Se proyecta una imagen de una batería de litio, un automóvil eléctrico y un proceso de corrosión en metales. Se pregunta a los estudiantes:
  
  
  • ¿Cuál es la relación entre estos procesos?
  
  
  • ¿Cómo creen que impactan al medio ambiente?
  
  
  
  


• Se registra en el pizarrón las ideas previas de los estudiantes.

Desarrollo (30 min)

• Indagación guiada:
  
  
  • Se entrega a cada equipo un material de lectura breve sobre qué son las reacciones redox, su aplicación en la vida cotidiana y su impacto ambiental.
  
  
  • Los alumnos identificarán ejemplos de procesos redox en diferentes industrias (por ejemplo, producción de energía, corrosión de metales, fotosíntesis).
  
  
  • En equipos, subrayan las ideas clave y elaboran un esquema sobre la identificación del número de oxidación, agente oxidante y agente reductor en una reacción dada.