Identificación del Problema y Contexto**

Mario Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase – Formación Cívica y Ética


Grado: Secundaria 3º


Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas


Objetivo (PDA):


Los estudiantes propondrán acciones de denuncia en contextos presenciales y en redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, violencia sexual y trata de personas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Enfoque: Pensamiento Crítico e interdisciplinar con inclusión y no discriminación.


Sesión 1: Identificación del Problema y Contexto


Inicio (15 min)



  1. Lluvia de ideas: Preguntar a los estudiantes:

    • ¿Qué es la violencia de género, la violencia sexual y la trata de personas?

    • ¿Por qué es un problema en la sociedad?

    • ¿Conocen mecanismos para denunciar estos tipos de violencia?



  2. Reflexión guiada: Mostrar un video corto sobre un caso real de violencia de género o trata de personas (sin contenido gráfico).

  3. Pregunta detonadora: ¿Cómo podemos actuar para evitar o denunciar estos tipos de violencia?


Desarrollo (25 min)



  1. Trabajo en equipos: Se asigna a cada grupo una situación problema basada en casos reales de violencia de género, acoso o trata de personas.

  2. Análisis del problema: Aplicando pensamiento crítico, deben responder:

    • ¿Quiénes son los afectados?

    • ¿Cuáles son las consecuencias para las víctimas?

    • ¿Qué leyes o mecanismos existen para proteger a las víctimas?



  3. Interdisciplinariedad: Relacionar el problema con temas de inclusión y no discriminación,