Plan de clase

Planeación de Clase: Textos Literarios Escritos en Español o Traducidos

Grado: Secundaria 3º

Asignatura: Español

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atención al problema del autocuidado en el adolescente en sus diferentes contextos, ofreciendo sugerencias y orientación para solucionarlas.

Producto Final (PDA): Elabora un ensayo acerca del tratamiento de un tema de su elección, con base en algún género literario de su preferencia, para argumentar un juicio estético sobre éste.

Primera Sesión: Exploración y Selección del Tema

Inicio (10 minutos)

1. Actividad de activación: Preguntar a los alumnos qué entienden por autocuidado adolescente en diferentes contextos (familiar, escolar, emocional, social).


2. Mostrar imágenes y fragmentos de textos literarios breves que traten sobre el autocuidado en la adolescencia, como fragmentos de novelas o poesías que aborden la identidad, el bienestar emocional o la toma de decisiones.


3. Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre cómo la literatura refleja el autocuidado y los desafíos de la adolescencia.

Desarrollo (30 minutos)

1. Explicar qué es el ensayo literario y cuáles son sus características principales.


2. Proporcionar una lista de géneros literarios (narrativo, lírico, dramático) y ejemplos de textos en los que se trata el autocuidado de forma implícita o explícita.


3. Los alumnos explorarán diferentes textos (fragmentos de cuentos, poemas y ensayos b