Introducción a la Cultura de Paz**

Mario Hernandez
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Cultura de Paz y Creación de Ambientes de Respeto y Dignidad


Datos Generales



  • Asignatura: Formación Cívica y Ética

  • Grado y Grupo: Tercer grado de Secundaria

  • Duración: 4 sesiones de 50 minutos

  • Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

  • Enfoque: Pensamiento Crítico e Interdisciplinariedad

  • Problema a atender: Los alumnos no conocen sobre la cultura de la paz y los personajes que han luchado en su favor.

  • Objetivo (PDA): Colaborar con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz.



Sesión 1: Introducción a la Cultura de Paz


Inicio (15 min)



  1. Pregunta detonadora: ¿Qué significa vivir en paz? ¿Creen que en nuestra comunidad existe una verdadera cultura de paz?

  2. Presentación del problema: Muchos no conocemos qué es la cultura de la paz ni quiénes han luchado por ella. ¿Por qué es importante conocerla?

  3. Organización en equipos de trabajo que analizarán diferentes aspectos de la cultura de paz.


Desarrollo (25 min)



  1. Actividad de exploración: Lectura y análisis de fragmentos de la Declaración sobre una Cultura de Paz de la ONU.

  2. Mapa conceptual colaborativo sobre los elementos clave de la cultura de paz.

  3. Reflexión grupal: Comparación entre una sociedad con cultura de paz y una sin ella.


Cierre (10 min)



  1. Cada equipo comparte sus conclusiones en plenaria.

  2. Lluvia de ideas sobre la importancia de fortalecer la cultura de paz en la escuela y comunidad.

  3. R