Plan de clase

Planeación de Clase: Figuras Geométricas y sus Características

Datos Generales

• Grado y grupo: 4º de Primaria


• Asignatura: Matemáticas


• Duración: 3 sesiones de 45 minutos


• Estrategia metodológica: Aprendizaje por indagación


• Enfoques: Inclusión y pensamiento crítico


• Vinculación interdisciplinar: Proyecto Comunitario


• Problema a atender: Niños con rezago educativo

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye, analiza y clasifica cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explica los criterios utilizados para la clasificación.

SESIÓN 1: Exploración y construcción de cuadriláteros

Inicio (10 minutos)

1. Apertura y exploración previa:
   
   
   • Se pregunta a los alumnos: ¿Qué figuras geométricas conocen? ¿Dónde las han visto en su comunidad o en casa?
   
   
   • Se muestran imágenes de cuadriláteros en objetos reales (ventanas, puertas, carteles) para relacionarlo con su entorno.
   
   
   • Material de apoyo: Libro de texto de Matemáticas, sección de figuras geométricas.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

2. Indagación y construcción:
   
   
   • Se forman equipos incluyentes y heterogéneos para atender el rezago educativo.
   
   
   • Se entrega a cada equipo hojas cuadriculadas, reglas y transportadores.
   
   
   • Se les solicita dibujar diferentes cuadriláteros (cuadrados, rectángulos, rombos, trapecios).
   
   
   • Se plantean preguntas guía para la reflexión:
     
     
     • ¿Todos los cuadriláteros son iguales?
     
     
     • ¿Cómo podemos describir sus lados y ángulos?
     
     
     
     
   
   
   
   

Cierre (10 minutos)

3. **Compar