Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse**
Joanny Gonzaléz
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de Clase - Primaria 2º
Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.
Metodología: Aprendizaje-Servicio
Se implementarán actividades donde los estudiantes puedan aplicar su aprendizaje en situaciones reales, fortaleciendo valores como la honestidad y la empatía en su relación con la comunidad escolar.
Sesión (45 minutos)
Secuencia Didáctica
1. Inicio (10 min)
Actividad de sensibilización:
- Se presentará a los estudiantes una historia breve con imágenes sobre un niño o niña que enfrenta un dilema moral (por ejemplo, encontrar un objeto perdido y decidir qué hacer con él).
- Se formularán preguntas para la reflexión:
- ¿Qué piensan del personaje?
- ¿Qué harían ustedes en su lugar?
- ¿Cómo se sentirían si fueran el dueño del objeto perdido?
- Se fomentará el respeto y la participación activa de todos los estudiantes, considerando diversos puntos de vista y promoviendo la interculturalidad crítica.
2. Desarrollo (25 min)
Actividad: Proyecto de Honestidad y Empatía
- Trabajo en equipos diversos: Se organizarán grupos heterogéneos para propiciar la inclusión y el respeto por las diferentes formas de pensar.
- Dinámica: "El Árbol de la Honestidad y la Empatía"
- Cada equipo recibe situaciones de la vida cotidiana en la escuela y en casa que impliquen actuar con honestidad y empatía.
- Deben analizar la situación y pr