Plan de clase

Planeación de clase para 4º de Primaria

Asignatura: Educación Física

Tema: Capacidades y habilidades motrices
Enfoque metodológico: Aprendizaje-Servicio
Interdisciplinariedad: Educación Socioemocional
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Problema a atender: Mejorar la convivencia mediante el juego y el trabajo en valores.
Objetivo (PDA): Poner en práctica sus habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, valorando la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar su actuación.

SESIÓN 1: Reconociendo nuestras habilidades y capacidades

Propósito:

Los alumnos identificarán sus capacidades y habilidades motrices, fomentando la cooperación y el respeto a la diversidad dentro del grupo.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 min)

• Se inicia con una dinámica de bienvenida inclusiva: "El espejo de los movimientos". Un alumno realiza un movimiento y los demás lo imitan.


• Se plantea la pregunta detonadora: ¿Todos podemos hacer los mismos movimientos con la misma facilidad?


• Se reflexiona sobre las diferencias individuales y la importancia de respetarlas.

2. Desarrollo (25 min)

• Se organizan estaciones de juego con distintas habilidades motrices (saltar, correr, lanzar, equilibrarse).


• Cada equipo rota por las estaciones y al terminar reflexionan sobre qué habilidades les resultaron fáciles o difíciles.


• Se establece un compromiso grupal: Respetar y ayudar a los compañeros en las actividades físicas.

3. Cierre (10 min)

• Reflexión en grupo: **¿Cómo se sint