Plan de clase

Planeación de Clase: Formación Cívica y Ética – Segundo de Secundaria

Tema: Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Formación Cívica y Ética – Ciencias – Geografía

Problema: Los alumnos no conocen sobre el desarrollo sustentable y cómo contribuir éticamente en el cuidado del ambiente.

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Evalúa la contribución de la ética en las prácticas de producción, distribución y consumo de bienes y servicios, para generar alternativas de desarrollo sustentable.

Sesión 1: Introducción al problema y exploración de conocimientos previos

Inicio (10 min)

1. Dinamización: Se proyecta una imagen de un paisaje contaminado y otro sustentable. Se pregunta:
   
   
   • ¿Cuál de estos escenarios prefieren vivir en el futuro?
   
   
   • ¿Qué acciones individuales y colectivas han llevado a estas situaciones?
   
   
   
   


2. Planteamiento del problema: Se presenta el problema central: "Muchos ciudadanos no conocen cómo su consumo afecta al ambiente ni cómo pueden actuar éticamente en la producción y distribución de bienes y servicios".


3. Reflexión grupal: ¿Qué significa actuar éticamente en relación con el medio ambiente?

Desarrollo (30 min)

1. Actividad en equipos: Se forman equipos y se les asigna investigar sobre los principios éticos aplicados al desarrollo sustentable. Se sugieren fuentes confiables para la búsqueda de información.


2. Lluvia de ideas: Cada equipo apunta en cartulinas o Google Docs los principios éticos que identificaron y cómo estos pueden