Introducción al Conflicto y Planteamiento del Problema**
yendy ramirez
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga causas, desarrollo y desenlace de la guerra de Vietnam; reflexiona y obtiene conclusiones en la intervención de Francia y Estados Unidos en este conflicto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de Clase: Historia de Secundaria (3º) – Las Tensiones en el Siglo XX
Tema:
Las tensiones en el siglo XX. Caso de estudio: La Guerra de Vietnam
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Indagar las causas, desarrollo y desenlace de la Guerra de Vietnam; reflexionar y obtener conclusiones sobre la intervención de Francia y Estados Unidos en este conflicto.
Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques:
- Interculturalidad crítica: Reflexión sobre el papel de las distintas culturas involucradas en el conflicto y la violencia como fenómeno mundial.
- Pensamiento crítico: Análisis de la información para desarrollar conclusiones propias sobre el conflicto y su impacto en la sociedad.
Desarrollo de las sesiones
Sesión 1: Introducción al Conflicto y Planteamiento del Problema
Inicio (15 min)
- Presentación del tema con la pregunta detonadora:
¿Cómo un conflicto local como la Guerra de Vietnam se convirtió en un enfrentamiento global y qué consecuencias tuvo para las poblaciones involucradas? - Reflexión grupal sobre los efectos de la violencia en la historia y en la actualidad.
- Presentación del problema guía: ¿Cómo afectó la Guerra de Vietnam a los vietnamitas y al resto del mundo?
Desarrollo (25 min)
- Actividad de activación:
- Los estudiantes forman equipos y reciben una serie de imágenes y textos breves con información sobre Vietnam antes y durante la guerra.
- Deberán analizar: ¿Qué actores estaban involucrados? ¿Qué motivaciones tenían? ¿Qué condiciones existían antes del conflicto?
- Trabajo en equipo: