Plan de clase

Planeación de Clase: Formas de Ser, Pensar, Actuar y Relacionarse

Nivel: Primaria – 1º grado

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad Crítica

Metodología: Aprendizaje Servicio

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Los estudiantes explorarán sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Problema a trabajar:

Falta de expresión de emociones.
Se trabajará con actividades que fomenten la expresión emocional y la empatía en el aula, promoviendo la interacción positiva y la comprensión de distintas formas de ser y pensar.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: "Descubriendo nuestras emociones"

Inicio (10 min):

• Se iniciará con una dinámica llamada "El espejo de las emociones", en la que los estudiantes imitarán diferentes expresiones faciales relacionadas con emociones básicas (felicidad, tristeza, enojo, miedo, sorpresa).


• Se generará una breve conversación con preguntas como:
  
  
  • ¿Cómo te sientes hoy?
  
  
  • ¿Cuándo fue la última vez que te sentiste feliz/triste?
  
  
  • ¿Por qué es importante expresar cómo nos sentimos?
  
  
  
  

Desarrollo (25 min):

• Se leerá el cuento "El monstruo de colores" (Anna Llenas) para explicar las diferentes emociones.


• Se pedirá a los estudiantes que dibujen un "monstruo de colores" representando cómo se sienten hoy.


• En una hoja, cada estudiante escribirá o dibujará una situación en la que experimentó alguna de esas emociones.

Cierre (10 min):

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