Descubramos nuestra alimentación**

juxiri castillo
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el consumo de alimentos sanos propios de su comunidad y la creación de huertos escolares para la siembra y cosecha de frutas y verduras.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase: Consumo de Alimentos y Bebidas que Benefician la Salud


Nivel: Preescolar (3º)
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Vida Saludable y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura
Problema a atender: Consumo de alimentos no saludables para el cuerpo
Objetivo (PDA): Promueve el consumo de alimentos sanos propios de su comunidad y la creación de huertos escolares para la siembra y cosecha de frutas y verduras




Sesión 1: Descubramos nuestra alimentación


Propósito:


Reflexionar sobre los hábitos alimenticios de los niños y su impacto en la salud.


Actividades:



  1. Exploración y diálogo grupal: Conversación sobre los alimentos que consumen en casa y en la escuela. Se registran respuestas en un cartel.

  2. Cuento interactivo: Lectura del cuento "El viaje de las frutas y verduras", destacando su importancia en el crecimiento.

  3. Juego de clasificación: Los niños separan tarjetas con imágenes de alimentos saludables y no saludables.


Materiales:


Cartel, imágenes de alimentos, cuento ilustrado.


Evaluación Formativa:


Observación de la participación en la conversación y juego de clasificación.




Sesión 2: ¿Qué comemos en nuestra comunidad?


Propósito:


Identificar los alimentos característicos de la comunidad y su relación con la salud.


Actividades:



  1. Conversación guiada: ¿Qué alimentos propios de nuestra comunidad conocen? Se ilustran en un gran cartel.

  2. Visita de un miembro de la comunidad: Un adulto mayor habla sobre