Plan de clase

Planeación de Clase: Compuestos Iónicos y Moleculares

Datos Generales

• Asignatura: Química


• Grado: Secundaria, 3º


• Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una


• Metodología: Aprendizaje por indagación


• Enfoques: Pensamiento crítico y Vida saludable

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Experimenta y diferencia los compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades identificadas en actividades experimentales; elabora conclusiones, inferencias y predicciones con base en la evidencia obtenida.

Problema a Atender

Los alumnos no identifican los elementos químicos para formar compuestos.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Introducción a los Compuestos Iónicos y Moleculares

Inicio (15 min)

• Presentación del tema mediante preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Cómo creen que se forman las sustancias que usamos diariamente?
  
  
  • ¿Por qué algunas sustancias conducen electricidad y otras no?
  
  
  
  


• Reflexión sobre la importancia de la química en la vida cotidiana y su impacto en la salud.

Desarrollo (25 min)

• Explicación breve sobre la diferencia entre compuestos iónicos y moleculares.


• Observación de imágenes y ejemplos de sustancias iónicas y moleculares.


• Actividad interactiva: Identificación de compuestos en etiquetas de productos de uso común.

Cierre (10 min)

• Elaboración de un esquema comparativo de compuestos iónicos y moleculares.


• Reflexión sobre la importancia de conocer la composición de los productos que consumimos en nuestra alimentación y salud.

Sesión 2: ¿Cómo se forman los compuestos?

**Inicio (15 min)