Las tensiones en el siglo XX**
Li Orozco
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las causas, el origen, el lugar y el tiempo de la rebelión cristera.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Clase: Historia – 2º de Secundaria
Tema: Las tensiones en el siglo XX
Subtema: La Rebelión Cristera
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques:
✔ Pensamiento Crítico
✔ Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura
✔ Interdisciplinariedad (Relación con Ciencias Sociales y Ética)
Objetivo (PDA):
Los alumnos analizarán las causas, el origen, el lugar y el tiempo de la Rebelión Cristera, comprendiendo su impacto en la sociedad mexicana y la relación del conflicto con la participación de la religión en la política.
Secuencia Didáctica
Sesión 1: Introducción al Conflicto Cristero
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Planteamiento del problema: Se proyecta en el aula la siguiente pregunta para reflexionar en equipos:
“¿Debe la religión influir en las decisiones políticas de un país? ¿Qué consecuencias podría traer?” - Se registran las respuestas en el pizarrón y se fomenta un breve debate inicial.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Lectura guiada: Se entrega un texto breve sobre la Ley Calles y el inicio del conflicto Cristero.
- Análisis en equipos: Los alumnos responden:
- ¿Cuáles fueron las razones de la Rebelión Cristera?
- ¿Cómo influyó el gobierno en este conflicto?
- ¿Qué papel jugó la Iglesia?
- Comparación histórica: Los alumnos investigan en libros de texto o dispositivos sobre otros conflictos religiosos en la historia mundial.
Fase 3: Cierre (10 minutos)
- Reflexión escrita individual: Los alumnos responden en su libreta: