Introducción al Tema**

Mayra Juarez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas y procedimientos mediante las que se eligen a las autoridades de gobierno, y los cambios que han tenido a través del tiempo, en función del bienestar colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga cómo se designaron las autoridades que gobernaban en el México Colonial, cuáles eran sus funciones, cuáles son las características de la monarquía, qué eran los ayuntamientos, las encomiendas y cuáles fueron sus funciones en la Nueva España.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Formas y Procedimientos de Elección de Autoridades en el México Colonial


Datos Generales



  • Nivel: Primaria

  • Grado: 4º

  • Asignatura: Historia

  • Tema: Formas y procedimientos mediante los que se eligen a las autoridades de gobierno y los cambios que han tenido a través del tiempo en función del bienestar colectivo.

  • Tiempo estimado: 3 sesiones de 45 minutos



Objetivo de Aprendizaje (PDA)


El alumno indagará cómo se designaron las autoridades que gobernaban en el México Colonial, cuáles eran sus funciones, las características de la monarquía, qué eran los ayuntamientos, las encomiendas y cuáles fueron sus funciones en la Nueva España.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Los estudiantes abordarán el siguiente problema central:


"¿Cómo se han elegido las autoridades de gobierno en México y cómo ha cambiado este proceso a lo largo del tiempo en función del bienestar colectivo?"


Trabajarán de manera colaborativa, analizando fuentes históricas y estableciendo relaciones con el presente.


Enfoque Pedagógico:



  • Pensamiento Crítico: Se fomentará la comparación y análisis de los distintos sistemas de gobierno en la historia de México.

  • Inclusión: Se considerarán diversas estrategias y materiales accesibles para todos los estudiantes, incluyendo el uso de imágenes, videos, y dinámicas grupales.



Secuencia Didáctica


Sesión 1: Introducción al Tema


Inicio (10 min)



  1. Activación de conocimientos previos: Se cuestiona a los alumnos:

    • ¿Quiénes eligen a las autoridades actualmente?

    • ¿Cómo creen que se