Plan de clase

Planeación de Clase: Historia – Segundo de Secundaria

Tema: Las tensiones en el siglo XX

Enfoque metodológico: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoques transversales: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Los alumnos recaban información sobre los eventos relevantes de los gobiernos postrevolucionarios y caracterizan el periodo conocido como Maximato.

Problema Central:

Dificultades en la lectoescritura al analizar fuentes históricas.

Sesión 1: Introducción al Problema y Contextualización

Inicio (10 min)

1. Dinámica de activación: Se presenta una imagen representativa del Maximato (por ejemplo, Plutarco Elías Calles y el PNR) y se pregunta:
   
   
   • ¿Qué observan en la imagen?
   
   
   • ¿Qué creen que representa este momento en la historia?
   
   
   • ¿Qué relación creen que tiene este periodo con las tensiones del siglo XX?
   
   
   
   


2. Planteamiento del problema: Se plantea la pregunta generadora:
   
   
   • "¿Cómo influyeron las decisiones de los gobiernos postrevolucionarios en la estabilidad de México y cuáles fueron sus principales conflictos?"
   
   
   
   

Desarrollo (30 min)

1. Lectura colaborativa: Se entregan fragmentos de textos históricos sobre el Maximato. Los alumnos identifican palabras clave y escriben un breve resumen en equipo.


2. Estrategia de comprensión lectora: Se utiliza la técnica "Subrayado de ideas clave" y "Pregunta y responde", donde cada equipo elabora tres preguntas sobre su texto y las intercambian con otro equipo.


3. Reflexión Intercultural: Se analiza c