Plan de clase

Planeación de Clase: Matemáticas - 1º de Secundaria

Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Determina e interpreta la frecuencia absoluta, la frecuencia relativa, la media, la mediana y la moda en un conjunto de datos.

Metodología:

Aprendizaje por indagación
Los alumnos explorarán y analizarán datos reales sobre la igualdad de género y la responsabilidad compartida en la crianza, desarrollando habilidades matemáticas y pensamiento crítico.

Interdisciplinariedad:

Se trabajará con elementos de Educación Cívica y Ética, reflexionando sobre la igualdad de género y la responsabilidad compartida en la crianza a través del análisis de datos estadísticos.

Enfoques:

• Pensamiento crítico: Los alumnos analizarán datos reales y reflexionarán sobre su impacto social.


• Inclusión: Se garantizará la participación equitativa y la adaptación de actividades para diferentes estilos de aprendizaje.

Sesión 1: Introducción a las medidas de tendencia central y su relación con la igualdad de género

Inicio (10 min):

1. Indagación inicial: Se presentará la pregunta:
   ¿Cómo podemos representar con números la igualdad de género en el hogar y en el trabajo?


2. Lluvia de ideas: Los alumnos compartirán su opinión sobre la responsabilidad compartida en la crianza y el trabajo doméstico.

Desarrollo (35 min):

1. Presentación de datos:
   
   
   • Se ofrecerán estadísticas reales (adaptadas para el nivel) sobre la distribución de responsabilidades en la crianza y el hogar.