Plan de clase

Planeación de Clase - Preescolar 3°

Tema:

Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA):

Planifica producciones gráficas, tales como avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros, entre otros, de forma individual o en pequeños equipos.

Metodología:

Proyecto Comunitario

Problema a atender:

Los alumnos no reconocen lo que es una adivinanza, trabalenguas, canciones y rimas.

Enfoques:

Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Exploración e Introducción (45 minutos)

Propósito:

Los alumnos reconocerán diferentes formas de expresión escrita, como las adivinanzas, trabalenguas, canciones y rimas, identificando su valor en la comunidad y su propósito comunicativo.

Inicio (15 min):

1. Se inicia la sesión con una conversación sobre los diferentes medios en los que vemos palabras escritas en la comunidad (carteles, letreros, anuncios, libros).


2. Se pregunta a los niños si han escuchado adivinanzas, trabalenguas, canciones o rimas.


3. Se les presentan ejemplos de estos textos orales y escritos en imágenes y carteles.

Desarrollo (20 min):

1. Se juega con los niños a resolver algunas adivinanzas y a practicar trabalenguas sencillos.


2. Se invita a los alumnos a compartir canciones infantiles que conocen.


3. Se reflexiona en grupo sobre la importancia de estos textos para la comunicación y la cultura.

Cierre (10 min):

1. Se organiza una lluvia de ideas sobre cómo