Exploración y análisis de textos informativos**

Yenithza Samaniego
Primaria 5º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe textos informativos, empleando signos de puntuación: coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte, para organizar las ideas dentro de los párrafos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Comprensión y producción de textos informativos


Nivel: Primaria – 5º Grado


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoque: Pensamiento Crítico e Inclusión



Objetivo (PDA):


Los alumnos escribirán textos informativos empleando signos de puntuación (coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte), con el fin de organizar sus ideas en párrafos y ampliar sus conocimientos sobre temas de interés individual y colectivo.



Problema a atender:


Los alumnos requieren apoyo en la redacción de textos, por lo que se trabajará en estrategias claras y estructuradas para desarrollar sus habilidades en la escritura de textos informativos.



Vinculación interdisciplinaria:



  • Español: Escritura y revisión de textos.

  • Exploración de la Naturaleza y la Sociedad: Selección de temas de interés comunitario.

  • Matemáticas: Organización de información en listas o esquemas.



Secuencia Didáctica


Sesión 1: Exploración y análisis de textos informativos


Propósito: Comprender las características y estructura de los textos informativos.


Inicio (15 min):



  1. Reflexión inicial: Se pregunta a los alumnos:

    • ¿Qué es un texto informativo?

    • ¿Para qué nos sirve?

    • ¿Dónde los encontramos?



  2. Se presentan ejemplos de textos informativos (noticias, enciclopedias, artículos cortos, carteles informativos) y se analizan sus principales características en equipo.


Desarrollo (20 min):



  1. Análisis en grupo: Se revisa un texto informativo en el aula,