Plan de clase

Planeación de Clase: Transparencia y Protección de Datos Personales en un Gobierno Democrático

Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: 3º de Secundaria
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Vinculación con Ciencias Sociales y Tecnologías de la Información
Problema a Resolver: Los estudiantes deben reconocer la participación ciudadana como una forma de exigir transparencia a las autoridades públicas.

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Analiza el actuar de partidos políticos, organizaciones, gobiernos y las servidoras y los servidores públicos, mediante el acceso a la información, transparencia y rendición de cuentas, para exigir una gestión que proteja los datos personales de la ciudadanía y fortalezca la cultura de la legalidad en México.

Sesión 1: Introducción al Problema y Contextualización

Inicio (15 min)

• Lluvia de ideas: Se pregunta al grupo:
  
  
  • ¿Qué entienden por transparencia en el gobierno?
  
  
  • ¿Por qué es importante proteger nuestros datos personales?
  
  
  
  


• Plenaria: Se recogen respuestas y se proyecta una noticia reciente sobre casos de corrupción y mal uso de datos personales en el ámbito gubernamental.

Desarrollo (25 min)

• Trabajo en equipos: Se presentan tres casos de estudio sobre falta de transparencia y problemas con el manejo de datos personales en México.


• Actividad de análisis: Cada equipo identifica actores involucrados, problemas éticos y posibles soluciones.


• Registro de hallazgos: Cada equipo anota sus