Plan de clase

Planeación de Clase – Español 1º Secundaria

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo (PDA):

Comprender las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica e Inclusión

Interdisciplinariedad: Artes y Formación Cívica y Ética

Problema a atender: La diversidad étnica, cultural y artística de México, el diálogo intercultural a través de las manifestaciones literarias.

Duración: 3 sesiones (50 minutos cada una)

Sesión 1: Exploración y sensibilización sobre la diversidad cultural en México

Inicio (15 min)

1. Dinamización: Se inicia con una pregunta generadora escrita en el pizarrón:
   ¿Cuántas lenguas indígenas existen en México? ¿Cuántas culturas indígenas conoces?


2. Exposición breve: El docente presenta un mapa de la diversidad étnica y lingüística de México y menciona cifras clave sobre la riqueza cultural y lingüística del país.


3. Discusión en lluvia de ideas: Los alumnos expresan lo que saben sobre la diversidad étnica y cultural, identificando costumbres, lenguas y tradiciones que conozcan.

Desarrollo (25 min)

1. Lectura guiada: Se distribuyen fragmentos de textos literarios de diferentes pueblos indígenas (por ejemplo, mitos mayas, poemas náhuatl o cuentos zapotecas).


2. Trabajo en parejas: Cada pareja identifica la idea central y las ideas secundarias