Plan de clase

Planeación de Clase: Los Saberes Numéricos como Herramienta para Resolver Situaciones del Entorno

Nivel: Preescolar (3º)

Tiempo: 1 sesión de 45 minutos

Aprendizaje Esperado (PDA):

Ordena elementos de una serie y usa números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada elemento.

Enfoque Metodológico: Aprendizaje por Indagación

Enfoque Pedagógico: Pensamiento Crítico

Interdisciplinariedad: Matemáticas y Desarrollo Personal y Social

Problema a abordar: Los alumnos muestran dificultades al ordenar series.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 min)

Propósito: Activar conocimientos previos e introducir el problema a resolver.

• Comenzar con una pregunta detonadora:
  “¿Han hecho fila alguna vez para comprar algo o para subir a algún juego?”


• Mostrar imágenes de diferentes situaciones donde los números ordinales son utilizados en la vida cotidiana (competencias deportivas, filas en la tienda, concursos, etc.).


• Dialogar sobre la importancia de saber quién va primero, segundo y tercero en diferentes contextos.


• Plantear el reto del día: Ordenar elementos de una serie y usar números ordinales correctamente en una actividad práctica.

2. Desarrollo (25 min)

Propósito: Guiar a los alumnos en la resolución del problema mediante indagación y análisis.

Exploración guiada (10 min)

• Presentar una historia breve con títeres o imágenes sobre un grupo de niños en una carrera (adaptable a contexto sociocultural).


• Detenerse en momentos clave y preguntar:
  
  
  • "¿Quién llegó primero?"
  
  
  • **"¿Quién llegó en segundo