Plan de clase

Planeación de Clase: Propiedades de Ácidos y Bases, Reacciones de Neutralización y Modelo de Arrhenius

Asignatura: Química
Grado: Secundaria 3°
Tiempo: 8 sesiones (50 minutos cada una)
Estrategia didáctica: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

El estudiante diferencia las propiedades de ácidos y bases en su entorno a partir del uso de indicadores, interpretando la escala de acidez y basicidad.

Sesión 1: Introducción a los ácidos y bases en la vida cotidiana

Inicio (10 min)

• Lluvia de ideas: Los estudiantes mencionan ejemplos de ácidos y bases en su vida diaria.


• Pregunta detonadora: ¿Qué diferencias pueden notar entre sustancias como el jugo de limón y el jabón?

Desarrollo (30 min)

• Exploración: Se presenta una serie de imágenes de sustancias ácidas y básicas y los estudiantes hacen conjeturas sobre sus propiedades.


• Discusión en equipos: Analizan el concepto de ácido y base según la intuición y conocimientos previos.

Cierre (10 min)

• Reflexión grupal sobre la importancia de los ácidos y bases en la vida cotidiana.


• Registro de dudas iniciales en un diario de aprendizaje.

Sesión 2: ¿Qué son los ácidos y bases?

Inicio (10 min)

• Repaso de la sesión anterior con preguntas guiadas.


• Presentación del problema: "¿Cómo podemos diferenciar ácidos y bases de manera experimental?"

Desarrollo (30 min)

• Investigación en equipos: Lectura de textos cortos sobre los modelos de Arrhenius y su aplicación.


• Discusión guiada: Análisis de cómo Arrhe