Introducción al tema y selección del género literario
Noé de Jesús Oyarzabal Vázquez
Ubicación curricular
Contenido Textos literarios escritos en español o traducidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un ensayo acerca del tratamiento de un tema de su elección, con base en algún género literario de su preferencia, para argumentar un juicio estético sobre éste.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y selección del género literario
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y seleccionar un género literario de su preferencia.
- Iniciar la sesión preguntando a los alumnos sobre sus géneros literarios favoritos y por qué les gustan.
- Explicar brevemente los diferentes géneros literarios: poesía, cuento, novela, teatro, ensayo, etc.
- Realizar una actividad en grupos donde los alumnos elijan un género literario y justifiquen su elección.
- Cada grupo debe compartir su elección y justificación con todo el grupo.
- Reflexionar en conjunto sobre los diferentes géneros literarios y sus características.
Sesión 2: Selección del tema del ensayo
Objetivo: Los alumnos elegirán un tema de su interés para desarrollar en su ensayo.
- Pedir a los alumnos que piensen en un tema que les interese y que esté relacionado con el género literario elegido en la sesión anterior.
- Realizar una lluvia de ideas en grupo donde cada alumno comparta posibles temas para sus ensayos.
- Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.
- Guiar a los alumnos para que elijan un tema que les apasione y que sea lo suficientemente amplio para desarrollar un ensayo.
Sesión 3: Investigación y argumentación
Objetivo: Los alumnos realizarán una investigación sobre su tema y elaborarán argumentos para su ensayo.
- Explicar la importancia de la investigación y la búsqueda de información para argumentar en un ensayo.
- Proporcionar a los alumnos diferentes fuentes (libros, internet, revistas, etc.) para que investiguen sobre su tema.
- Guiar a los alumnos en la búsqueda de información relevante y confiable.
- Organizar una actividad en la que los alu