Introducción al tema y formulación del problema**

HEBERT CRUZ
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 7 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de consolidar una cultura de prevención de desastres con la participación de instituciones, organismos y sociedad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase: Geografía – Los Riesgos de Desastre y la Cultura de Prevención


Datos Generales



  • Asignatura: Geografía

  • Grado: Secundaria 1°

  • Duración: 7 sesiones de 50 minutos cada una

  • Enfoque metodológico: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

  • Enfoque transversal: Inclusión e Interculturalidad crítica

  • Interdisciplinariedad: Integración del tema Los Jóvenes y las Redes Sociales



Objetivo de Aprendizaje (PDA)


Valorar la importancia de consolidar una cultura de prevención de desastres con la participación de instituciones, organismos y sociedad.



Problema guía del Aprendizaje Basado en Problemas


"En la actualidad, el impacto de los desastres naturales ha aumentado debido a la vulnerabilidad de la población. Muchos jóvenes desconocen cómo actuar ante estos eventos y, además, son influenciados por información falsa en redes sociales, lo que puede aumentar el riesgo. ¿Cómo podemos promover una cultura de prevención de desastres utilizando redes sociales de manera responsable?"



Sesión 1: Introducción al tema y formulación del problema


Inicio (10 min)



  • Se presenta una noticia reciente sobre un desastre natural y sus consecuencias en la población.

  • Se cuestiona a los estudiantes:

    • ¿Qué saben sobre los riesgos de desastre?

    • ¿Cómo influyen las redes sociales en la forma en que las personas perciben y reaccionan ante estos eventos?



  • Se expone el problema guía y se forman equipos de trabajo.


Desarrollo (30 min)



  • Se analizan imágenes y videos de diferentes tipos de desastres naturales y su impacto en la población.

  • Se