La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Mayte Bonifacio
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se expresa y participa con libertad y respeto en diversas situaciones y contextos, favoreciendo una cultura de paz y la convivencia pacífica en un marco de inclusión y diversidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase: La Cultura de Paz como Forma de Relacionarse con Otras Personas


Nivel: Preescolar – 3°
Duración: 1 sesión (45 minutos)
Enfoques: Pensamiento Crítico, Artes y Experiencias Estéticas
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Desarrollo Socioemocional, Expresión Artística, Lenguaje y Comunicación



Objetivo del Aprendizaje (PDA)


Los alumnos se expresan y participan con libertad y respeto en diversas situaciones y contextos, favoreciendo una cultura de paz y la convivencia pacífica en un marco de inclusión y diversidad.



Problema a Resolver


Los niños experimentan dificultades para convivir armónicamente debido a la falta de valores como el respeto y la empatía. Esto limita su capacidad de interactuar en un ambiente de inclusión y diversidad.



Secuencia Didáctica


1. Inicio (10 minutos) – Sensibilización y Planteamiento del Problema



  • Juego de roles: Se inicia con una dramatización breve donde algunos alumnos representan situaciones de convivencia conflictiva y otras con actitudes respetuosas y empáticas.

  • Cuestionamiento crítico: Se realizan preguntas como:

    • ¿Cómo se sintieron en cada situación?

    • ¿Cómo podemos hacer que todos nos sintamos bien en el salón y en casa?

    • ¿Qué podemos hacer cuando alguien se siente triste o enojado?



  • Presentación del problema: Se les explica que, a veces, las personas tienen dificultades para convivir en paz y respetar a los demás. Se plantea el reto: ¿Cómo podemos hacer para que todos nos llevemos bien y respetemos nuestras diferencias?



**2. Des