Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo: Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de conocimientos previos de la asignatura, falta de apoyo de Padres de Familia y falta de apoyo de material de padres de familia.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se realizará una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los estudiantes sobre el patrimonio cultural de su comunidad y de México. Posteriormente, se presentará una breve introducción al tema, resaltando la importancia de conocer y valorar el patrimonio cultural como parte de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Actividad de lectura: Los estudiantes leerán un texto informativo sobre el patrimonio cultural de su comunidad y de México. Se les pedirá que subrayen las ideas principales y hagan anotaciones en sus cuadernos.


• Actividad de escritura: Los estudiantes redactarán un párrafo reflexivo sobre la importancia de preservar y valorar el patrimonio cultural. Se les pedirá que utilicen los conceptos aprendidos en la lectura y expresen su opinión personal.


• Reflexión y cierre: Se abrirá un espacio para que los estudiantes compartan sus reflexiones y se discuta sobre la importancia del patr