Medidas de Protección y Mecanismos de Denuncia en el Rechazo a la Violencia de Género, Sexual y la Trata de Personas**

Ulises Rodríguez
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Formación Cívica y Ética – 3º de Secundaria


Unidad: Derechos Humanos y Vida Libre de Violencia


Tema: Medidas de Protección y Mecanismos de Denuncia en el Rechazo a la Violencia de Género, Sexual y la Trata de Personas


Propósito de Aprendizaje (PDA):


El alumnado propone acciones de denuncia en contextos presenciales y en redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas.




Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Se presentará un caso realista para que los estudiantes analicen, investiguen y propongan soluciones desde un enfoque interdisciplinario, fomentando el pensamiento crítico y la inclusión.




Problema a Resolver:


Los alumnos deben realizar un análisis crítico de los problemas de género que existen en su entorno y proponer acciones concretas para su resolución.




Distribución de Sesiones (4 sesiones de 50 minutos cada una)


Sesión 1: Introducción al Problema y Concienciación


Inicio (15 min.)



  • Se pregunta al grupo: ¿Cuáles son las formas más comunes de violencia de género en nuestra comunidad o en redes sociales?

  • Se presentan estadísticas y casos reales sobre violencia de género, violencia sexual y trata de personas.


Desarrollo (25 min.)



  • Se divide a los estudiantes en equipos y se les presenta un caso hipotético sobre un caso de violencia de género en redes sociales o en su comunidad.

  • Cada equipo discute y analiza el caso con preguntas guiadas:

    • ¿Qué derechos se están violando?

    • ¿Cómo afecta a la víct