Plan de clase

Planeación de Clase: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Nivel: Preescolar 2°

Duración: 3 sesiones de 45 minutos

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Inclusión

Objetivo (PDA):

Establece acuerdos con sus pares y otras personas para mejorar la convivencia en beneficio común.

Problema a atender:

Los alumnos de segundo grado aún no logran comprender ni seguir los acuerdos del salón, no respetan a sus compañeros ni los materiales.

Sesión 1: Exploramos nuestros derechos y la importancia de convivir en armonía

Propósito:

Que los niños reconozcan que tienen derechos y que estos les ayudan a convivir mejor con los demás.

Inicio (10 min)

1. Se inicia con una actividad artística y sensorial: los niños escuchan la canción "Derechos de los niños" y realizan movimientos suaves al ritmo de la música.


2. Se les proyectan imágenes de niños en diferentes situaciones (jugando juntos, peleando, compartiendo, excluyendo a otros) y se les pregunta:
   
   
   • ¿Qué ven en estas imágenes?
   
   
   • ¿Cómo creen que se sienten estos niños?
   
   
   
   

Desarrollo (25 min)

1. Se lee el cuento "Mi derecho a ser feliz", enfatizando situaciones que reflejen los derechos de los niños.


2. Conversación guiada:
   
   
   • ¿Qué es un derecho?
   
   
   • ¿Qué derechos creen que tienen ustedes?
   
   
   • ¿Cómo podemos cuidar nuestros derechos y los de los demás?
   
   
   
   


3. En equipos, los niños ilustran en una cartulina un derecho que consideren important