Identificación del Problema y Exploración de Conocimientos Previos**
Ortela Gutiérrez Mariana
Ubicación curricular
Contenido Funciones y responsabilidades de las autoridades, de la familia, la escuela y la comunidad para la organización de la convivencia, la resolución de conflictos y el cumplimiento de acuerdos y normas de manera participativa y pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las responsabilidades de las autoridades de su escuela y comunidad, los asuntos que atienden, las acciones que realizan, cómo conocen las necesidades comunitarias, cómo toman decisiones, cómo intervienen ante los conflictos, y cuál es su papel en la construcción y el cumplimiento de acuerdos y normas; y establece compromisos para colaborar con las autoridades en favor de la convivencia pacífica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase: Funciones y Responsabilidades de las Autoridades
Datos Generales
- Asignatura: Comunidad
- Grado: 2º de Primaria
- Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
- Estrategia Metodológica: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
- Enfoque: Pensamiento Crítico e Inclusión
- Interdisciplinariedad: Formación Cívica y Ética, Lengua Materna, Matemáticas
Objetivo de Aprendizaje (PDA)
El alumno analiza las responsabilidades de las autoridades de su escuela y comunidad, los asuntos que atienden, las acciones que realizan, cómo conocen las necesidades comunitarias, cómo toman decisiones, cómo intervienen ante los conflictos y cuál es su papel en la construcción y el cumplimiento de acuerdos y normas. Además, establece compromisos para colaborar con las autoridades en favor de la convivencia pacífica.
Secuencia Didáctica
Sesión 1: Identificación del Problema y Exploración de Conocimientos Previos
Propósito de la sesión: Comprender la importancia de conocer las responsabilidades de las autoridades en la comunidad.
Inicio (15 min)
- Se presenta a los alumnos una historia problemática: "En la comunidad de San Lucas, la basura en las calles ha aumentado y los niños no pueden jugar en el parque. Nadie sabe quién debe resolver el problema."
- Se formulan preguntas disparadoras:
- ¿Quién creen que es responsable de solucionar este problema?
- ¿Cómo podríamos conocer a las personas encargadas de mejorar la comunidad?
- Los alumnos comparten sus ideas en grupo. Se registran en un cartel.
Desarrollo (20 min)
- Se organizan en equipos y cada grupo